Mit Hörspurgeschichten lässt sich in der Grundschule nicht nur das genaue Zuhören und das Hörverstehen fördern, sondern auch ein Beitrag zur Leseförderung leisten. Zum einen wecken die Geschichten das Interesse und die Motivation selbst zu lesen, zum anderen fördern sie Antizipation und Empathie sowie Phantasie. Dadurch sind Hörspurgeschichten zudem auch eine gute Ergänzung zum Vorlesen.
Doch wie funktionieren Hörspurgeschichten eigentlich und wie lassen sich Hörspurgeschichten in der Grundschule einsetzen?
Meine Hörspurgeschichten lassen sich sowohl offline über einen MP3-Player als auch online über Eduki Interactive bearbeiten.
Zuerst hören die Kinder sich die Einleitung an, in der sich eine Frage stellt, die es dann zu lösen gilt. Nach und nach hören die Kinder dann die einzelnen Hörspuren. In jedem Abschnitt müssen sie nach den Hinweisen suchen, die verraten, welche Spur sie sich als Nächstes anhören müssen. Bei jeder Spur erhalten die Kinder einen Lösungsbuchstaben. Am Ende entsteht daraus ein Lösungssatz, der die Fragestellung aus der Einleitung auflöst. Zum Abschluss können sich die Kinder noch das Ende der Geschichte anhören, das die Handlung letztendlich abrundet. Der Ablauf vollzieht sich quasi genau wie bei Lesespurgeschichten - allerdings mit dem Unterschied, dass sie Spuren nicht lesend, sondern eben hörend verfolgt werden.
Hörspurgeschichten lassen sich auch als Differenzierung nutzen
Viele meine Lesespurgeschichten gibt es inzwischen auch als Hörspurgeschichten. Setzt man im Unterricht eine Lesespurgeschichte ein, kann man die dazu passende Hörspurgeschichte auch gut als Differenzierung für Nichtleser oder schwache Leser*innen nutzen.
Die Kinder, die noch nicht lesen können, können dann trotzdem bei der Spurensuche helfen, indem sie diese eben anhören. Dies kann auch insbesondere in Jami-Klassen spannend sein. Die Zweitklässer lesen die Lesespurgeschichte, die Erstklässer nutzen die Hörspurgeschichte zum Verfolgen der Spuren.
Aber auch schwachen Leser*innen kann die Hörspurgeschichte eine gute Unterstützung sein, indem sie den Text vor sich liegen haben und während des Hörens der Geschichte synchron mitlesen.
Durch den gemeinsamen Einstieg und den gemeinsamen Abschluss können trotzdem alle Kinder an der gleichen Geschichte arbeiten, auch wenn sie in der Arbeitsphase differenziert vorgehen.
Alles in allem sind Hörspurgeschichten in der Grundschule eine tolle Möglichkeit, zum Lesen und auch zum genauen Zuhören zu motivieren.
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